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互動(dòng)交流INTERACTION
在線咨詢
| 信件編號(hào) | 2977 | 類型 | 在線咨詢 | 提交日期 | 2019-05-23 |
| 標(biāo)題 | 支教老師在執(zhí)教期間能占用所支教單位的評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱指標(biāo)嗎？ | ||||
| 內(nèi)容 | 支教，是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。中華支教與助學(xué)信息中心致力于號(hào)召人們通過(guò)參加NGO組織的支教等公益活動(dòng)，來(lái)改善中國(guó)貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀。 支教老師來(lái)自資源較好城市，其獲獎(jiǎng)證件較多；農(nóng)村資源較差其教師獲獎(jiǎng)證件較少相對(duì)弱勢(shì)，但是在農(nóng)村任教幾十年如一日，為農(nóng)村教育做出了貢獻(xiàn)。支教老師能這樣嗎？ 支教老師管理出現(xiàn)真空：原單位不管認(rèn)為去支教了，支教單位也疏于管理認(rèn)為過(guò)幾天人家就走了，造成支教老師管理真空成績(jī)倒數(shù)，促使個(gè)別人動(dòng)歪腦筋，支教只為了評(píng)優(yōu)、評(píng)模、評(píng)職稱，這對(duì)在農(nóng)村長(zhǎng)期工作的老師公平嗎？ | ||||
| 回復(fù)人 | 教育局 | 回復(fù)日期 | 2019-05-31 | ||
| 答復(fù)內(nèi)容 |
接反映情況后，教育局高度重視，進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將情況答復(fù)如下： 根據(jù)《寧晉縣委組織部教育局財(cái)政局人力資源和社會(huì)保障局編辦關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流工作的指導(dǎo)意見（試行）》、《寧晉縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施細(xì)則（2015-2020）》等文件精神，受援學(xué)校對(duì)支教教師和本學(xué)校教師同管理、同考核，支教教師的年度考核等由受援學(xué)校組織實(shí)施，受援學(xué)校根據(jù)支教教師工作情況確定年度考核等次；不允許支教教師在受援單位評(píng)聘職稱。同時(shí)，教育局制定了《支教教師管理辦法》，以受援單位為主，派出單位配合，共同做好支教教師的日常管理，教育局通過(guò)過(guò)程性督導(dǎo)、不定期抽查等方式對(duì)支教教師進(jìn)行監(jiān)管。支教期滿由受援學(xué)校對(duì)支教教師進(jìn)行工作鑒定，對(duì)工作不認(rèn)真，完不成教學(xué)任務(wù)等教師，確定為支教不合格，不享受各種優(yōu)惠政策。 |
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