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互動(dòng)交流INTERACTION
意見建議
信件編號(hào) | 1647 | 類型 | 意見建議 | 提交日期 | 2016-09-23 |
標(biāo)題 | 寧晉六中放假問題 | ||||
內(nèi)容 | 今年開始,寧晉六中據(jù)說根據(jù)教育局的要求,對(duì)孩子放假安排為每周一次,根據(jù)本人、自家孩子和大多數(shù)家長(zhǎng)的意見和建議,希望教育部門應(yīng)該與學(xué)校和家長(zhǎng)結(jié)合,搞個(gè)調(diào)查問卷,看看怎么安排孩子在校時(shí)間更能適合學(xué)校管理和孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。希望領(lǐng)導(dǎo)重視下一代的問題。據(jù)我掌握的情況一周一放假,一是孩子開學(xué)時(shí)和放學(xué)時(shí)的多半天時(shí)間,孩子的精神狀態(tài)都不會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),這樣一周本來5天就變成4天了。二是接送孩子經(jīng)常影響交通和附近居民的生活。 | ||||
回復(fù)人 | 教育局 | 回復(fù)日期 | 2016-10-12 | ||
答復(fù)內(nèi)容 |
經(jīng)與寧晉六中調(diào)查核實(shí),從本學(xué)期開始,該校將原來的每?jī)芍芊偶僖淮握{(diào)整為一周一次。主要基于以下考慮:一是常規(guī)管理、安全工作的壓力很大。學(xué)生在校時(shí)間過長(zhǎng),易產(chǎn)生煩躁、壓抑等情緒。初中學(xué)生正處于心理逆反期,壓抑情緒需要宣泄,矛盾沖突及其它違紀(jì)事情多爆發(fā)于此。二是調(diào)整為小周符合規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)辦學(xué)的規(guī)律。學(xué)生在成長(zhǎng)期離不開多與家長(zhǎng)的接觸、交流,原有的兩周放學(xué)一次減少了這種溝通。過小周可以保證學(xué)生的休息時(shí)間,遵循了科學(xué)的學(xué)習(xí)、休息規(guī)律,結(jié)合家庭教育有效緩解學(xué)生心理壓力。在學(xué)習(xí)考察外地初中名校時(shí),多數(shù)遵循小周學(xué)習(xí)和休息的科學(xué)安排。三是縣城學(xué)生占比超過百分之八十,便于家長(zhǎng)接送,生活水平的普遍提高使許多農(nóng)村來的學(xué)生有汽車接送,過小周不存在接送困難行。四是雖然改為小周,但學(xué)生周五下午上完課后放假,周日下午上課前返校,在校時(shí)間與原來沒有減少,并且各學(xué)科教師給學(xué)生留下不少于一天的家庭作業(yè),隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo),保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,不會(huì)降低學(xué)習(xí)效果。 基于以上原因,六中在進(jìn)行充分調(diào)研后,將學(xué)生在校時(shí)間調(diào)整為一周。 |